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南阳网讯 （通讯员王世蒙）为提升教导教研水准，晋升课堂教学的有效性，调遣老师投身课堂教学革新，推进老师共同进步了。3月30日早上，由内乡县一小和王店镇中心小学结合举行了王店镇小学数学“同课异构”教研行动啦。参与本次行动的有内乡县教研室李明伟主任.王店镇中心校胡乔林主任.王店小学刘丰灵校长和全镇数学教师呀。

负责本次“同课异构”公然钻研课的老师分-别是六年级沈晨晨导师和徐亭亭导师，2位导师以《比例尺》作-为教学内容，三年级周环丽导师和刘洋导师以《笔算乘法》作-为教学内容，每位老师各自从区别的角度对此课举行了个性化的解读，四位老师的侧重点各有不同，但都根绝了浮华空洞，践行求真务实；根绝了老师“一言堂”的征象，寻求师生互动探讨；发生想法碰撞呢。

沈晨晨导师重视培育學生的自我探讨才能，使用小组合-作.下手操纵等方法，把教室还给了學生，调遣了學生的思维能力，表现了以學生为主体的教导理念呢。刘亭亭导师把数学疑生活化，做成尽量地靠近學生的生涯，让學生熟悉到生涯中到处有数学，数学中也到处有生涯的理由呢。周环丽导师教导历程策画浸透了数学的想法，更改了以往着重盘算规则的了。教导历程，指导學生自立摸索，老师适当的时候点拨，在探讨交换的历程中放松地获得新的学呢。如用点子图帮-助學生领会了。刘洋导师看重培育學生预算才能，重视体验，提议算法的多样性，关心了學生的感情和评估鼓励啦。

公司评课的关节中执教的四位导师推荐了本人的策画理念和教导思绪，并举行了课后反过来思考呀。接着来源区别学堂的导师针对这两节课举行了透彻难忘的评课议课，我们指出了教导中出-现的要点，存在的不-足，值得钻研的疑，共议对策，追求解决办法，真实到达了教与研联合，共同提高的目标呀。

本次行动，无论是关于执教者仍然听课者，都受益不浅拉。作-为执教者，不仅能在课堂教学的大舞台上尽显所能，并且还能够在彼此的对比和进修中，充分认识到我对课本的领会和处置等方方面面与别人的差距，从而到达优势互补.彼此探讨与共同提高的目标呢。而作-为听课者，不仅能从四位导师聪明才智火花的迸射中有了对教学活动多角度.全方位的思索，并且还能联合本身教导学习和验证举行教导反过来思考，从而有用地推进了老师专业化发展啦。

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